“首長！您一定要想著我，讓我參加紅軍！”舞臺(tái)上，左右兩側(cè)，來自兩個(gè)“時(shí)空”的戰(zhàn)士相會(huì)。舞臺(tái)一側(cè)是，扮演張思德的戰(zhàn)士在講述過去的故事，另一側(cè)是今天的革命軍人圍坐在一起，學(xué)習(xí)英雄的事跡…… 這是武警北京總隊(duì)創(chuàng)排的英模隊(duì)史主題情景劇《張思德》的首演現(xiàn)場(chǎng)。記者看到，參與此次情景劇編排、演出的演職人員全部來自該總隊(duì)執(zhí)勤第五支隊(duì)，而這個(gè)支隊(duì)正是張思德生前所在部隊(duì)。 舞臺(tái)上這場(chǎng)跨時(shí)空相會(huì)，不僅把張思德生前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴講述給新時(shí)代官兵，而且將新時(shí)代官兵取得的成績匯報(bào)給英雄的老班長。 身邊的真實(shí)故事，跨越時(shí)空的傳承。就在這樣一場(chǎng)精心設(shè)計(jì)的情景劇對(duì)話中，張思德的英雄故事與當(dāng)代革命軍人的親身實(shí)踐呼應(yīng)了起來，讓在場(chǎng)觀眾拉近了與英雄人物的心靈距離。 “要奮斗就會(huì)有犧牲。但是我們想到人民的利益，我們?yōu)槿嗣穸溃褪撬赖闷渌 鼻榫皠〗咏猜暎至r(shí)空兩端的革命軍人彼此致以軍禮，大幕緩緩落下。臺(tái)上和臺(tái)下，演員和觀眾都情不自禁熱淚盈眶。 “這是一部劇，也是一堂課。”情景劇導(dǎo)演全權(quán)談起創(chuàng)排過程，難掩心中激動(dòng)。 自從武警北京總隊(duì)決定創(chuàng)排英模隊(duì)史主題情景劇，全權(quán)就扎根到這個(gè)支隊(duì)，一邊采風(fēng)一邊創(chuàng)作。為了能讓這個(gè)劇真正起到觸動(dòng)人心的效果，讓官兵實(shí)現(xiàn)“共情”，他特別設(shè)計(jì)了時(shí)空對(duì)話的形式，串聯(lián)起過去和現(xiàn)在，讓歷史中的英模故事與現(xiàn)在戰(zhàn)友們的使命任務(wù)相呼應(yīng)。 “要用官兵喜聞樂見的方式，寓教育意義于生動(dòng)的藝術(shù)形式中。”全權(quán)坦言，在創(chuàng)作打磨劇本的過程中，他越寫感觸越深。他說：“不是我在創(chuàng)作一部作品，而是作品在塑造我。” 他把這份在創(chuàng)作過程中收獲的成長，也傳遞給了整個(gè)創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)。在隨后的緊張排練中，第一次當(dāng)演員的官兵被張思德的精神世界所感染，大家多次在排練中感動(dòng)落淚……全體演職人員都憋著一股勁，要把那些打動(dòng)自己的故事，盡快帶給更多戰(zhàn)友。 該總隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)告訴記者，創(chuàng)排過程中，他們堅(jiān)持“兵寫兵、兵演兵”的原則，全部演員均由執(zhí)勤第五支隊(duì)的普通官兵擔(dān)任。此外，整場(chǎng)情景劇的舞臺(tái)道具均按照極簡的原則設(shè)計(jì)布置，目的就是打破場(chǎng)地限制，讓這個(gè)劇、這堂“課”變得可復(fù)制，未來無論是在舞臺(tái)上，還是在訓(xùn)練場(chǎng)，都可以上演。 記者了解到，情景劇《張思德》是武警北京總隊(duì)英模隊(duì)史系列情景劇的開篇。下一步，該總隊(duì)還將系統(tǒng)梳理總隊(duì)歷史上涌現(xiàn)的英雄模范，并指導(dǎo)各單位以“兵寫兵、兵演兵”的方式把更多英模隊(duì)史搬上舞臺(tái)、搬進(jìn)課堂，讓英模人物的故事真正走近官兵，讓英模精神感染每一個(gè)人。
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